十年寒窗备高考,务必临门来一脚。衣食住行都正好,心平气和不浮躁。查查通下面是小编为大家整理的2023年北京市高考范文汇总三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
遇到难题不要被难题束缚了手脚,影响后面的发挥,先把简单题拿下来保证好拿分再进行回头的作答。下面是小编为大家整理的2022年北京市高考时间安排一览,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟!
2022年全国统考于6月7日开始举行,北京高考时间2022年具体时间及科目安排为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
1、回扣基础,回顾反思,全面梳理,巩固提高
后期复习,必须在前面复习的基础上,汇总复习的成败得失,依据考试说明对所考知识点进行全面梳理,让学生按照各知识点的层次要求,做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解和掌握,全面强化“三基”,要以“错题档案”“错题本”为线索,回顾复习过程,再现“前车之鉴”,巩固复习成果。
2、整合信息、综合训练、查缺补漏、提升能力
要按照《考试说明》样题要求,广泛搜集筛选高考信息。要按照高考命题的内容、形式要求、难度,精心编制模拟试题,进行有针对性和适应性的模拟训练或仿真考试,要通过训练进一步查找知识点的缺漏和能力的缺陷,通过训练进一步检查学生在答题规范、答题技巧等方面的问题,自我完善、及时弥补、及时纠正、回扣升华。同时要特别注意对一些与社会热点相联系的问题,与生活生产现代科技相联系的问题,与山东地域文化相联系的问题进行专题讲解,或在训练讲评中渗透,全面提升考试能力。
3、调整心理、增强信心、加强督查、提高效率
要充分利用多种形式,疏导学生心理,调整学生心态,要为考生树信心,鼓干劲,班主任和科任教师都必须深入细致地做好每一位考生的思想工作,各级部要强化督导和检查,抓好训练量的控制和集体备课的落实,注意复习方法,强化讲评质量,切实提高复习效率。
1、通览全卷,迅速摸透题情
刚拿到试卷,一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看一下,看看考卷一共几页,有多少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服前面难题做不出,后面易题没时间做的有效措施,也从根本上防止了漏做题。
2、答题顺序:从卷首依次开始
一般地讲,全卷大致是先易后难的排列,所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先易后难,最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做,他们认为自己前面的题没有问题,好坏成败就看卷末的难题做得怎么样,开始时头脑最清醒,先做最难的题成功率高、效果好,想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理,实际是错误的。一般卷末的题比较难,除了个别水平特别高的学生,都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间,也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱,又由于花了不少时间,别的题一点没有做,难免心里发慌,以慌乱之心做前面的题,效果也会大打折扣。但也不是坚决地依次做题,一份高考试卷,虽然大致是先易后难,但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的,执着程度适当,才能绕过难题,先做好有保证的题,才能尽量多得分。
3、答题策略:
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题,再做综合题、难题。应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,从易到难,可以增强信心,但也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退,伤害解题情绪。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。对一个疑难问题,确实啃不动时,一个明智的解题策略是:将它划分为一个个子问题或一系列的步骤,先解决问题的一部分,即能解决到什么程度就解决到什么程度,能演算几步就写几步,每进行一步就可得到这一步的分数。
北京市今年普通高等学校招生录取包括全国统招录取和师资班、高职单独招生录取。全国统招录取按本科提前批(a段)、本科提前批(b段)、本科提前批(c段)、特殊类型、本科一批、本科二批、专科提前批和专科普通批顺序依次进行。录取工作按照“学校负责、招办监督”的原则实施。参加不同批次录取的高校,分别执行相应批次录取最低控制分数线。
本科提前批、专科提前批录取时,实行“志愿优先,从高分到低分”的顺序志愿投档方式。顺序志愿投档即第一志愿录取结束后,若高校招生计划未完成,再对未完成计划进行第二志愿投档录取。
本科一批、二批、专科普通批录取时,实行“分数优先,遵循志愿”的平行志愿投档方式。平行志愿投档即对同一科类批次线上未被录取的考生按成绩从高分到低分排序进行一次性投档。
本科平行投档时根据考生所填报志愿高校顺序,投档到排序在前且有计划余额的高校;当报考同一所高校总分相同的`考生人数大于该校计划余额时,将依次比较语文、数学(文/理)、外语、文科综合/理科综合科目的成绩,对单科成绩高者进行投档,直至完成该校招生计划,单科成绩均相同的同时投档。
专科平行投档时根据考生所填报志愿高校专业顺序,投档到排序在前、会考成绩符合要求且有计划余额的高校专业;当报考同一所高校同一专业总分相同的考生人数大于计划余额时,将依次比较语文、数学(文/理)、外语科目的成绩,对单科成绩高者进行投档,直至完成该高校该专业招生计划,单科成绩均相同的同时投档。
专科批次录取采取高会统招形式,即招生高校根据各专业培养需求,从会考备选科目中选定2或3门确定成绩等级要求。会考备选科目为历史、政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等8门。考生会考成绩满足所报专业要求方能投档。
北京教育考试院高招办有关负责人表示,本科提前批(a段)、本科一批、二批及专科提前批、专科普通批等批次在考生填报志愿录取结束后,将根据计划完成情况,分别进行批次分数线上征集志愿录取。如线上征集不满,视情况再决定是否进行降分征集志愿录取。本科提前批a段征集志愿(b、c两段不设置征集志愿)设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所高校;本科一、二批征集志愿为平行志愿,本科一批设置5所平行志愿高校,本科二批设置6所平行志愿高校。以上每所志愿高校设置6个志愿专业。专科普通批征集志愿也为平行志愿,设置10所志愿高校,每所志愿高校设置1个志愿专业。录取期间,公布各批次志愿征集信息,考生届时要密切关注。
北京教育考试院高招办有关负责人提醒,录取结果将随各批次录取进程陆续公布,考生可通过3种方式查询:登录北京教育考试院网站免费查询;通过“北京服务您”app中“教育服务”栏目免费查询;拨打电话12580按语音提示输入准考证号和考生号查询(免收信息费,只收取基本通话费)。
近年来,社会上有关高校招生方面信息很多,其中不乏一些不法分子发布虚假信息,趁机行骗。考生要仔细甄别各类信息,以北京教育考试院和招生院校等官方渠道发布的信息为准,不听信各种谣言,谨防招生诈骗。
7月5日,北京市教委印发了高考综合改革的配套文件——《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》和《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》,并明确从2017年9月1日起,即2017级高一学生起实行。这标志着,普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制将在北京正式启动。
根据《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》,普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。
合格性考试包括普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目,考试成绩以“合格/不合格”呈现,达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。
等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目,仅限当年北京统一高考的`考生参加。考生可根据报考高校要求和自身特长,从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试成绩以等级呈现,分为五个等级,位次由高到低为a、b、c、d、e,成绩当年有效,计入高考总成绩方式另行制定。高校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养需要,从6门等级性考试科目中,分专业(类)自主提出指定选考科目,并提前向社会公布。
从开考时间来看,合格性考试在学生完成每门科目必修课程后即可参加,做到随教、随考、随清。首次合格性考试在高一第二学期末,语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术11门科目的合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。此外,体育与健康的合格性考试安排在高三第二学期,艺术安排在高三第一学期末。等级性考试则是每学年组织1次,仅限学生在高三年级第二学期参加。
高考综合改革赋予学生更多选择权,为实现因材施教,促进学生个性特长发展创造了条件,但与此同时,学校须按学生选择科目情况实行走班教学,这对普通高中教学改革和学生管理提出了新的更高要求。为此,《实施方案》还要求各区各校从设施设备、师资配备、课程方案、教学组织等方面应对改革要求。
为促进学生全面而有个性发展,《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》构建了开放性、多元化、发展性的评价体系。
据北京市教委相关负责人介绍,综合素质评价包括思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面,重点考查学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
针对如何确保综合素质评价材料的真实可信和评价过程的规范公正这一大家最关心的问题,记者了解到,学生在成长过程中,要在教师指导下登录“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”,及时客观记录具体活动,收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过该平台在校内公示,经审核、公示无异议后才可确认。
学生综合素质档案将提供给高校作为招生参考。相关高校根据自身办学特色和人才培养方向,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,提前向社会公布,使用情况必须规范、公正。2020年起,将在北京市属高校探索开展综合素质评价招生改革试点。
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